Edición de 2018

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Programa

Viernes 13 de abril. Educación transformadora

16:00 - 18:00 Visita a ASDECOBA

18:30 - 18:45 Presentación de la escuela

18:45 - 19:30 ¿Cuáles es la realidad de la educación transformadora?

19:30 - 21:00 ¿Qué elementos hacen falta para hacerla más transformadora?

21:30 - 22:30 Cena

Sábado 14 de abril. Economías alternativas

9:00 - 10:00 Desayuno

10:00 - 10:45 Indicadores para una economía solidaria, feminista y ecológica

10:45 - 11:30 Posibles escenarios futuros y presentes

11:30 - 12:00 Descanso

12:00 -14:00 Situación de sectores concretos

14:00-16:00 Comida

16:00 - 16:30 Claves para dar saltos de escala

16:00 -18:30 Saltos de escala en sectores concretos

18:30 - 19:00 Descanso

19:00 - 20:00 Debate abierto

21:30 - 22:30 Cena

22:30 Velada con “Músicas del mundo”.

Domingo 15 de abril. Comunidades

9:00 - 10:00 Desayuno

10:00 - 11:00 Experiencias de cultivos sociales

11:00 - 12:00 Debate abierto

12:00 - 12:30 Descanso

12:30 - 14:30 Enlazando todo

14:30 - 16:00 Comida

16:00 - 18:00 Visita a ASDECASAL

Talleres

Educación transformadora

Al final de la sesión, las personas participantes:

  • Conocerán quién era Ramón Fernández Durán.
  • Conocerán experiencias de educación transformadora.
  • Tendrán más elementos para mejorar el currículo en la educación transformadora.
  • Tendrán una visión más sistémica que interrelacione los cuidados, la economía y la educación.

Visita a ASDECOBA y ASDECASAL

Conocemos las asociaciones que nos acogen y sus trabajos.

  • Iniciativas de Asdecoba en el Barrio de Buenos Aires. En un Barrio “sin salida” en el momento actual, hace 20 años ponemos en marcha tres iniciativas que permanecen sostenidas y apoyadas por la dinámica comunitaria y en red que ha ido posibilitando la misma realidad, la reflexión y la acción en el colectivo Asdecoba:
    • Acompañamiento a niños y niñas con las iniciativas de educación de calle y el centro infantil “El Tren”.
    • Acompañamiento a personas que vienen de espacios de “no vida”, (barrios, calle, cárcel,…), “Casa de Acogida”.
    • Acompañamiento en el trabajo/empleo comunitario en la empresa de economía social “Algo Nuevo caterig”.
  • Iniciativas de Asdecoba y Adecasal por unas nuevas relaciones entre el medio rural y el medio urbano. Entrelazando espacios urbanos, rurales y criminalizados como la cárcel, durante los últimos 10 años han surgido iniciativas que buscan encontrar respuestas a derechos fundamentales e innegociables en las personas.
    • Iniciativa comunitaria de trabajo campesino en 5 Has de huerta en tierras abandonadas.
    • Iniciativa comunitaria de trabajo en un Centro de Transformación y envasado de productos hortícolas.
    • Iniciativa de un Centro de Alimentación Comunitaria. (En desarrollo).

Presentación de la escuela

Presentación de la escuela y de la figura de Ramón Fernández Durán.

Habrá una exposición sobre Ramón durante toda la escuela.

¿Cuáles es la realidad de la educación transformadora?

  • Panorama de la educación popular en América Latina. Raúl Zibechi.
  • Panorama de la educación popular en España. Marta Pascual (Ecologistas en Acción).

¿Qué elementos hacen falta para hacerla más transformadora?

En grupos se proponen cambios:

  • En los objetivos.
  • En los contenidos.
  • En el método.
  • En la evaluación.

Economías alternativas

Al final de la sesión, las personas participantes:

  • Tendrán más claros qué elementos hacen a las iniciativas alternativas poscapitalistas.
  • Habrán pulido sus proyecciones de por dónde puede evolucionar el sistema actual.
  • Habrán mejorado su capacidad para construir alternativas poscapitalistas que den saltos de escala en los contextos por venir.

Indicadores para una economía solidaria, feminista y ecológica

  • Presentación de la carta de principios y de algunos de los indicadores del balance social de REAS. Diana Candela (REAS Madrid).
  • Ronda acotada de aportaciones.

Posibles escenarios futuros y presentes

  • Análisis de la situación actual y de posibles escenarios por venir. Luis González (Ecologistas en Acción).
  • Ronda acotada de aportaciones.

Situación de sectores concretos

Todo el grupo se divide en los siguientes subgrupos por preferencia:

  • Alimentación. Isa Álvarez (Coordinación Baladre).
  • Energía. Olatz Azurza (UNCCUER).
  • Cooperativismo. Emmanuel Rodríguez y David Gámez.
  • Finanzas. Javier Ortega (COOP57) y Leandro Velasco (FIARE-Castilla León).
  • Vivienda. Joan Miguel Gual (La Borda).

Afronta las siguientes tareas:

  • Matización de los indicadores.
  • Matización de los escenarios futuros.
  • Introducción de la situación de la economía social, feminista y ecológica en el sector.
  • Aplicación de los indicadores al sector.

Claves para dar saltos de escala

  • Claves para dar saltos de escala. Construcción colectiva.

Saltos de escala en sectores concretos

Tareas:

  • Las personas vuelven a sus grupos y elabora medidas concretas para dar saltos de escala en el sector atendiendo a: 1) Los contextos por venir; 2) Los indicadores; 3) La gestión del riesgo; 4) Los contextos políticos y culturales que sería necesario impulsar.
  • Puesta en común en grupo grande de: 1) La situación del sector (la aplicación de los indicadores); 2) Las partes del plan de trabajo para el salto de escala que puedan ser aplicables a otros sectores.

Comunidades

Al final de la sesión, las personas participantes:

  • Valorarán que las comunidades del siglo XXI tienen que partir de relaciones más sanas, cargadas de cuidados y afectos.
  • Valorarán que también tienen que construir cultivos sociales (redes que se orientan, explícita y fundamentalmente, a la generación de espacios y relaciones con los que satisfacer, lo más directamente posible, un conjunto de necesidades básicas, sean estas materiales, expresivas, afectivas y de relación con la naturaleza).
  • Conocerán que los cultivos sociales tienen un afán explícito y consciente de construir otros mundos desde abajo cuestionando las lógicas del capitalismo desde un sentido de la colectividad.

Experiencias de cultivos sociales

  • Diversidad psíquica. Concha Yague y Victor Sánchez (FLIPAS GAM)
  • Vivienda. Lotta Meri Pirita Tenhunen (PAH Vallekas).
  • Apoyo mutuo. Jacqueline Loaiza Monzón(Nosotras de Granada).

Enlazando todo

Por grupos enlazan en formato mapa conceptual las conclusiones de los tres momentos de la escuela (comunidades, economía y educación) buscando las sinergias.

Metodología

Para trabajar sobre estos temas utilizaremos una metodología basada en la reflexión, el análisis y la construcción colectiva de conocimientos y herramientas.

Dinamizarán Berta Iglesias y Ana Pérez.

Conclusiones y Materiales

Logística

Fechas

La edición de 2018 de la Escuela Social Ramón Fernández Durán será del 13 al 15 de abril.

Lugar

Este año la escuela se traslada al barrio de Buenos Aires en Salamanca.

Cómo llegar

  • En transporte público: Autobuses 1 y 11 desde la Estación de Renfe.

  • En transporte particular: Si vas a venir en coche y puedes compartirlo comunícalo en el Foro para compartir vehículos que hemos habilitado.

Inscripción

El precio de la inscripción es de 10 € más el coste del alojamiento y las comidas que elijas. Para inscribirte es imprescindible rellenar el formulario que la página de inscripción antes del 8 de abril.

Alojamiento

Existen varios tipos de alojamientos:

  • Albergue municipal Lazarillo de Tormes. Precios:
    • Menores de 30 años: 12.45€ por noche.
    • Mayores de 30 años: 15.24€ por noche.
  • Hospedería Dehon. Precios:
    • Habitación individual, 26,4€ por noche.
    • Habitación doble, 22€ por noche.
  • Colchón en el suelo. Gratis. En este caso debes llevar saco de dormir o ropa de cama.

Niña/os

Si vienes con niña/os habrá ludoteca. Por favor indicar en la ficha de inscripción cuanta/os niña/os vendrán y sus edades.

Alimentación

Habrá dos menús, normal y vegetariano. Si optas por el menú vegetariano debes indicarlo en la ficha de inscripción.

El precio de las comidas será:

  • Desayuno: 4€.
  • Comida: 8€.
  • Cena: 8€.

Estos precios incluyen el café de los descansos entre sesiones.